Comprender lo que leemos

Para comprender mejor cuando lees un texto narrativo (cuento, leyenda, fábula, etc.) es importante y necesario que te fijes y tomes en cuenta los siguientes aspectos:

I- Narrador
1- ¿Quién cuenta la historia?
2- ¿Está dentro del relato como un personaje?
3- ¿Está fuera de la historia observando lo que hacen otros personajes?

II- Personajes
1- ¿Cuál es el nombre del personaje principal?
2- ¿Cuáles son los nombres de los personajes secundarios?
3- ¿Qué apariencia tienen, cómo se visten los personajes? ¿Son fantásticos o mágicos?
4- ¿Cuáles son sus características físicas más notables?
5- ¿Cuáles son sus características psicológicas más importantes?
6- ¿Qué acciones realizan los personajes? ¿Son buenas o malas sus acciones?
7- ¿Cómo hablan los personajes, en qué creen, qué profesión tienen? ¿Cuál es su nivel sociocultural?
8- ¿Qué cualidades o defectos poseen los personajes?
9- ¿Cómo se comportan los personajes?
10- ¿Cómo se relacionan con los otros personajes?

III- Ambiente, Espacio
1- ¿En qué lugar o lugares suceden las acciones?
2- ¿Cómo son esos lugares o espacios?
3- ¿Qué características posee (n) ese (os) lugar (es)?
4- ¿Cómo son los elementos que componen el lugar (árboles, flores, lagos, casas, etc.)?
5- ¿Son espacios abiertos o cerrados? ¿Por qué?

IV- Tiempo
1- ¿Cuándo ocurre la historia: en el pasado, presente o futuro?
2- ¿Qué estación del año es?
3- ¿Qué días son? ¿En qué momento del día?

V- Acontecimientos
1- ¿Qué acontecimientos ocurrieron primero?
2- ¿Cuál es el orden en que sucedieron los hechos?
3- ¿Cuáles son las acciones más importantes? ¿Hay hechos fantásticos?
4- ¿Cuáles son los hechos o acciones finales?
5- ¿Cómo termina la historia? ¿Le harías algún cambio? ¿Cuál?

VI- Motivos
1- ¿Cuáles son los motivos que impulsan a actuar a los personajes?
2- ¿Actúan por amor, compasión, envidia, odio, cobardía, generosidad, avaricia, heroísmo, pobreza, riqueza, salud, enfermedad, engaño, abandono, etc.?

VII- Vocabulario
1- ¿Qué palabras desconozco?. Busca el significado en el diccionario y los sinónimos también)
2- ¿Aparecen dichos o refranes?. Busca su significado
3- ¿Aparecen palabras en alguna lengua indígena o en otro idioma?. Averigua sus significados.

VIII- Mensaje, Enseñanza
1- ¿Qué mensaje te dejó la historia?
2- ¿Cuál es tu opinión del libro leído?
3- ¿Te gustó? ¿Por qué?
4- ¿No te gustó? ¿Por qué?
5- ¿Le cambiarías algo al libro? ¿Qué cosa sería?
6- ¿El libro leído se asemeja con algo de tu vida?
7- ¿Recomendarías este libro? ¿Por qué?

Tomando Decisiones

Un tema importante en el trabajo que hacemos como Educadores, es "La Toma de Decisiones", ya que éstas determinan el éxito o fracaso de nuestra labor. Por ello, es que doy a conocer algunas recomendaciones que se deben tener presentes.

1-Decidir si el tema en discusión requiere consenso.
2-Guiar las reuniones del equipo de trabajo como si fueran amigos trabajando juntos.
3-Evitar la argumentación. Presentar la posición y usar las destrezas auditivas activas cuando otros responden o hablan.
4-Estar de acuerdo con la decisión si solo la apoyas. Hay que evitar el cambio de posición simplemente para evitar un argumento o conflicto.
5-Adoptar una posición ganadora ¡creerse el cuento!.
6-Todos los miembros del equipo de trabajo deben participar en la decisión.
7-Brindar atención auditiva al máximo requiriendo a cada expositor resumir las ideas fuerza del anterior expositor.
8-Resumir o resaltar los puntos en una pizarra, papelógrafo o diapositiva. El líder debe revisar el propósito y estar seguro de que todos los integrantes han opinado.
9-No dejarse engañar por la proximidad del éxito, es mejor estar segura de algo, independiente de que sea a más largo plazo.
10-No persistir en un punto de vista si éste no es productivo.
11-Hay que evitar involucrarse emocionalmente en el problema, ya que se pierde objetividad.

12- Incentivar a que los miembros del equipo sean creativos y proactivos en la toma de decisiones.

Finalmente no se debe olvidar, que las constantes retroalimentaciones durante la toma de decisiones, enriquecen este proceso.